zintegrowane zajęcia w przedszkolu

Wymagania czasowe obligują pracownikówplacówki przedszkolne poszukują nowych metod nauczania i informacji. Wynika to z potrzeby indywidualnego podejścia do każdego dziecka, które pozwala zidentyfikować jego zainteresowania, zdolności, kreatywne talenty. Jednym ze sposobów wdrożenia tego wymogu jest wprowadzenie zintegrowanych zajęć w przedszkolu.

Co oznacza "zintegrowane zajęcie"?

Pojęcie zintegrowanego zatrudnienia obejmujetechniki mające na celu ujawnienie istoty danego tematu, poprzez zastosowanie do niego kilku czynności, które wzajemnie się przenikają i uzupełniają.

Zintegrowana technologia Occupation w PRIpozwala zasadniczo spełnić główne zadanie edukacji przedszkolnej - dogłębne i głębokie ujawnienie tematu, ale jednocześnie jak najkrótsze zajęcie. Pozwala to nie obciążać dzieci i pozostawia więcej czasu na inne czynności, takie jak spacery i gry na świeżym powietrzu. Ponadto ma to pozytywny wpływ na motywację do nauki, ponieważ zintegrowane zajęcie, oprócz bezpośredniego przesyłania nowych materiałów, zapewnia aktywne włączenie dzieci do gry poprzez elementy gry, które są znane jako wiodąca działalność przedszkolaka.

Cele i cele zintegrowanych zajęć w przedszkolu

Celem zintegrowanej lekcji jestwszechstronne, świadome badanie pojęcia, przedmiotu lub zjawiska poprzez połączenie działań - twórczych, artystycznych, zabawnych, dostępnych dla dzieci w tym wieku.

Zadania zintegrowanych zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym obejmują:

  • kształtowanie holistycznego postrzegania świata;
  • rozwój umiejętności samodzielnego opanowania i zastosowania nowych informacji;
  • wprowadzenie dziecka do sztuki, kształtowanie estetycznego smaku;
  • Rozwój zdolności twórczych.
  • zintegrowana technologia nurkowania

Różnica między zintegrowanym zajęciem a zintegrowanym

Wraz ze zintegrowanymi nauczycielami,stosowane są złożone ćwiczenia. Te dwie metody mają wiele wspólnych cech - są tematyczne i obejmują różne działania w ich procesie. Ale skomplikowane zajęcie obejmuje również okazjonalne dołączanie zadań i pytań z innych dyscyplin, dla bardziej wszechstronnego i kompletnego zrozumienia.

Główną różnicą jest to, że zintegrowane zajęcie jest bardzo trudne do podzielenia na różne rodzaje działań, aw zintegrowanym są bardziej oczywiste i na przemian.